Im Jahre 1932 wurde anlässlich des 100. Geburtstages von PhDr. Miroslav Tyrš in der Kuldova-Straße eine gemischte Reformschule eröffnet. Ihre progressive Orientierung bestand in der Anwendung sogenannter globaler Unterrichtsmethoden, die sich durch eine Verknüpfung der einzelnen Fächer und eine Betonung des eigenständigen Denkens der Schüler auszeichneten. Diese Reform basierte auf der Idee einer demokratischen Gesellschaft, die eine harmonische Erziehung von Individuen ermöglichen würde, die daran gewöhnt sind, sich auf den eigenen Verstand zu verlassen und mit Rücksicht auf den Nutzen für die ganze Gemeinschaft zu handeln. Die Schule arbeitete mit einer Reihe von Fachleuten zusammen, achtete auf die Lebensweise der Kinder und bemühte sich, in höchstem Maße die Eltern in das Schulgeschehen miteinzubeziehen.
Der Gebäudekomplex des Architekten Oskar Poříska, der außer den Schulräumen auch eine öffentliche Bibliothek enthält, bildet eine urbanistische Dominante an der Kreuzung der Straßen Šámalova und Kuldova. Die länglichen Schulbauten passen sich dem Verlauf der Straßen an und sind durch einen gebogenen Gebäudeflügel mit Terrasse miteinander verbunden, sodass sie zusammen einen V-förmigen Grundriss bilden. Das Gebäude ist ein Beispiel für eine komplexe Herangehensweise der Funktionalisten an den Entwurf von Schulen. Dabei wurde großes Gewicht auf die Einheit von Form und Funktion gelegt, die alle betrieblichen, hygienischen und pädagogischen Anforderungen erfüllen sollte. Diese betrafen eine ausreichende Beleuchtung der Klassen (mit Fenstern zur Straße in Richtung Südosten und Westen) sowie der Flure mit Sonnenlicht und die Möglichkeit der Schüler, sich an der frischen Luft zu bewegen (auf dem Sportplatz im Freien und auf der Terrasse).
PH
